„Bildung relational denken! Perspektiven der Netzwerkforschung auf Bildungsprozesse, -strukturen und -politik“
Netzwerkanalytische sowie relationale Ansätze fristen in der Bildungsforschung ein Nischendasein. Die Tagung verbindet bildungswissenschaftliche Fragestellungen mit der Netzwerkforschung und verfolgt das Ziel, einen Überblick über das Feld der „bildungswissenschaftlichen Netzwerkforschung“ zu geben. Wir laden Forschende dazu ein, grundlagen- und anwendungsorientierte Beiträge sowohl qualitativer als auch quantitativer Art vorzustellen, welche die Potenziale einer relational betrachteten Bildungsforschung verstärkt in den Fokus rücken.
